在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。
“课程介绍”:
“课程目录”:
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这节课是音乐故事表演《毛毛虫的故事》，课上老师通过三张纸，来讲述毛毛虫化蝶的过程；接着，放一段音乐，让孩子通过音乐来感受毛毛虫化蝶的3个过程；然后老师介绍每个乐器可能用到的地方，接着小朋友们用乐器来表...
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这节课是音乐角色表演《大树和小鸟的摇篮曲》，课上，老师放一段音乐配合讲故事，然后让小朋友感受故事过程；然后，老师给小朋友乐器，跟着音乐里出现的声音，一起敲打；最后，老师教小朋友模仿大树妈妈和小鸟的动作...
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这节课是乐情境表演《大浪和小浪》，课上，老师通过询问”大海里有什么”引入今天的课题；接着，老师放一段音乐配合关于海浪故事的讲述；然后，老师教小朋友们在音乐的情境下，模仿一些动作；最后，老师教小朋友用蓝...
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这节课是律动《青蛙》，课上，老师用鼓敲着节奏，让小朋友们跟着节奏拍手和学动物叫，引出今天青蛙的课题；接着，老师放一段音乐，让小朋友们跟着音乐学习青蛙的儿歌；然后，老师让一部分小朋友们用乐器敲打节奏，另...
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这节课是律动《摘果子》，课上，老师用钢琴弹奏乐符，让孩子回答是高音还是低音；接着，老师放一段音乐，让孩子用不同的方法表现听到的高音和低音；然后，老师带着小朋友们一起跟着音乐学习摘果子的动作；最后，老师...
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这节课是音乐游戏《水底世界》，课上，老师放一段音乐，让小朋友们想象鱼的动作；接着，小朋友们跟着音乐有节奏的摇动铃铛；然后，老师模仿鲨鱼，和同学们一起玩小鱼的游戏。课程需要的器材有一张印有几条鱼的纸、铃...
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这节课是打击乐训练《凤阳花鼓》，课上，老师介绍了一下今天上课要用到的乐器；接着，老师放一段音乐，让小朋友们听里面所用到的乐器；然后，老师教小朋友们用乐器演奏凤阳花鼓；最后，所有的小朋友分工用不同的乐器...
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这节课是音乐角色表演《大象和小鸟》，课上，首先，放一段音乐，让孩子感受大象和小鸟的不同；接着，让小朋友们分别扮演大象和小鸟，一起进行表演；最后，让小朋友们用乐器演奏音乐中出现的节奏。课程需要的器材有：...
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这节课是音乐游戏《快乐的时间》，课上，首先，放一段音乐，让孩子说出里面出现的声音；接着，让孩子跟着音乐的节奏，用乐器来配合演奏；最后，老师和学生跟着音乐一起模仿时钟的动作。课程需要的器材有：响筒以及时...
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这节课是音乐游戏《开始和停止》，课上，首先，提出一个问题引出开始和停止这个课题，发挥孩子的积极性；接着，放一段音乐，让孩子感受音乐的开始和停止；然后，跟着这个音乐，老师和小朋友们玩一些拍手；最后，老师...
